“倪宅小学的孩子,人人都有一把口琴。上音乐课吹,课间休息时也吹,从校园外走过,经常能听到阵阵琴声。”在永康市花街镇倪宅村村民方永明看来,倪宅小学是一所“神奇”的学校。
正因为口琴,每个去过倪宅小学的人,都对这所学校留下了深刻的印象。据了解,口琴教育一直是倪宅小学的办学特色。近年来,学校继续加大对口琴教育的投入,在全校师生的共同努力下,该校的口琴特色教育正显露出喜人的成效。
吹出快乐音符
那天,倪宅小学800多名学生来到学校操场,进行晨间口琴练习。在音乐老师的指挥下,孩子们拿起各自的口琴,吹出一首首旋律优美的曲子。
倪宅小学音乐老师卢雅告诉记者,只要天气允许,这样的练习每天都会进行。“每天放学前,孩子们还会以班级为单位,进行口琴吹奏。此外,每周也有固定的口琴教学课程。现在,孩子们都养成了每天带口琴上学的习惯。”卢雅说。
据介绍,为了推行口琴教育,学校还制定了校本教材,进行晨间口琴练习的曲子就是从校本中选取的。同时,学校还成立了学生口琴队和教师口琴队,每周安排固定的时间进行排练。“正常情况下,我们每周要排练3次以上。”六(1)班同学潘芃轶是学生口琴队的一员,她说,现在自己越来越喜欢口琴了。
“在我们学校,口琴和语文、数学同等重要。有了口琴,孩子们的学习、生活都变得更加快乐了。”卢雅说。
有助于孩子树立自信心
对于倪宅小学来说,每年的6月1日都是一个重要的日子。这一天不仅是儿童节,还是学校的口琴艺术节,学校会邀请不少口琴专家和学生表演团来到学校,共同演奏口琴曲目。
倪宅小学校长方伟新介绍,目前学校已经成功开展了3届口琴艺术节。上一届,学校邀请了中华少儿口琴乐团前来演出,效果很好。下一届,学校打算邀请台湾的口琴乐团,让孩子们更加深入地感受口琴艺术的魅力。
那么,倪宅小学是从何时起与口琴结下了不解之缘呢?这还得从2010年说起。当时,方伟新到杭州市口琴特色学校———刀茅巷小学学习。正是因为这次学习,他深深地被口琴所吸引,产生了将口琴引进校园,让孩子们在快乐中学习的想法。
“因为要在全校推行,我自己也尝试着学吹口琴。但是因为小时候没有进行过系统的学习,学起来很吃力。”方伟新说,这次经历也让他意识到拥有专业音乐教师的重要性。因此,学校每年都会指派音乐老师到杭州等地的口琴特色学校学习,也会从外地聘请专业老师指导学生。
“现在,学校已经形成了良好的艺术氛围,也让学生们拥有了更多的自信。”方伟新介绍,推行口琴教育后,倪宅小学取得了不少成绩。2012年,学校成为全国第39个口琴教学基地。不久前,学校还在亚太口琴艺术节上获得了金奖。
“通过口琴学习,学生们有了‘走出去’的机会,有助于树立自信心,而自信心往往会影响孩子的一生。”方伟新说。
开展多样性社团活动
“目前,学校准备进一步开展综合实践活动。在口琴教育的基础上,成立更多的社团,以丰富学生的课余生活。”方伟新说。
据了解,本学期刚开学,倪宅小学就初步确定了30余个社团,其中既包含口风琴、小号、吉他等乐器社团,还有语文、奥数等学科社团。为此,学校每周一下午将不再安排课程,专供孩子们进行社团活动。
此外,为了给孩子们创造一个更加舒适、美观的学习环境,学校也在不断完善硬件设施。今年暑假,学校翻新了教学楼,操场的塑胶跑道也进入了施工阶段。下一步,学校还将建设口琴文化长廊等,丰富校园文化。
“学校会立足于口琴教育,不断提升学生的艺术素养,让教育更上一个台阶。这也能缩小与城区学校的差距,让更多的孩子享受到优质、平等的教育。”方伟新说。 (赵银峤 文/摄)