吹口琴,倪宅小学全力打造优质“第二课堂”

2016-07-16 642 章芳敏  

  “为学生的幸福人生奠基,为教师的发展搭建平台,促进教师与学生共同发展。” 围绕这一办学理念,倪宅小学不断探索,走出了适合该校长远发展的特色路。

  

 

  倪宅小学晨间集体活动

  为新进教师搭建学习平台

  让骨干教师充分发挥特长

  倪宅小学是花街镇的中心小学,目前共有学生780多名。自实施新课程改革以来,方新伟就开始琢磨着如何打造学校特色。

  2010年,方新伟在一次外出学习时,来到了杭州的刀茅巷小学。这所学校的口琴很有特色。当时,方新伟就联想到了自己学校。经过一番考察,他觉得这所学校的口琴教学可以借鉴运用到自己学校中。于是,他开始在该校蹲点学习,而后又安排自己学校新进的音乐教师蹲点学习。

  

 

教师口琴队

  前两年,方新伟又在一次交流学习中,发现临安的乐平小学办学很有特色。于是,他回校后,立即安排了新进教师前往该校蹲点学习了一周。

  在方新伟的带动下,老师们教学热情高涨,学生们自主学习的积极性也大大提高。

  一年多前,市教育局安排了一名大司巷小学的骨干老师前往倪宅小学交流指导。这名老师名叫夏玲敏,是一名语文老师,在书法上也颇有研究。她的硬笔和软笔都曾在全国书法比赛中荣获一等奖,是市书法家协会会员、金华市硬笔书法协会会员。

  方新伟就安排夏老师负责学校的书法教学。随后,学校书法教学活动就如火如荼地展开,学生们学得聚精会神,老师也教得兴致勃勃。

  

 

  亚太口琴节上倪宅小学口琴乐队精彩演出

  成为全国口琴教育基地

  首次参加国际大赛获奖

  2011年,倪宅小学充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能,把“第二课堂”作为学校一项重要工作来抓。该校面向全校学生,坚持“普及与提高相结合、群体提高与个体特长发挥相结合、日常教学与竞赛活动相结合”的创新理念,成立口琴兴趣小组,并建立口琴乐队。

  口琴乐队组建后,校园里形成了一个“以口琴辅德、以口琴促智、以口琴健体”的艺术教育协调发展模式,使全校学生在良好的校园文化氛围中健康成长。在校园外,多次为参观团、检查团、大型文艺活动演奏,受到了领导及社会各界的一致好评,有效提高了学校知名度、美誉度。

  2014年,该校选出9名学生参加在杭州举办的第十届亚太(杭州)口琴艺术节比赛。小选手们克服了初次参加大型比赛的紧张情绪,以饱满的热情、娴熟的演奏技巧,荣获了“精英奖”。

标签:口琴队,小学,第二课堂

微信公众号搜索”学口琴音乐网”,下载海量口琴教程;加入官方Q群,和万千琴友一起学习分享;复音群:523826842 十孔群:304827698 半音阶群:496810198 综合群:347435718

相关阅读