学生不报特长班在校同样学特长

2017-04-02 571 柴颖颖

汇英小学学生参加口琴演出
（通讯员邹宗明供图）

如果不是亲耳听到，可能想不到汇英小学的孩子们可以将口琴吹得如此动听。27日，在学校的音乐教室，一首口琴合奏的《匈牙利舞曲》令所有在场的人都称赞不已。
　　这是汇英小学特色教育课程的成果。学校校长段迎军告诉记者，除了校本课程，学校也很注重培养学生特长的课程。学校外来务工子女较多，学校培养学生的特长爱好，可以让这些孩子不用报特长班，在校也能学到自己喜欢的特长。
学校组建起“口琴班”多次在大赛中获奖
　　3月27日上午，汇英小学“口琴班”的音乐老师刘吉鹏正在准备孩子们去北京参赛的事。面对比赛，孩子们并不是特别紧张，因为在之前的不少比赛中，他们都是佼佼者，2014年还在杭州亚太国际口琴节中凭借一曲《花儿与少年》获得了金奖。
　　6年级的周彤、董家璇在参赛队伍中负责吹奏低音贝斯，这种口琴外观看起来比普通口琴要大一些，她们说已经练了一年多，“非常喜欢，在家也经常自己练习。”周彤告诉记者。5年级的张宇航则为记者吹奏了一首《匈牙利舞曲》，曲调欢快，非常动听。
　　说起“口琴班”，校长段迎军很是自豪。他告诉记者，当初想让孩子们学口琴，主要是考虑到口琴这种乐器成本不高，孩子们可以随时练习，可以当成一种陪伴终身的爱好。于是学校在2至6年级中挑选吹奏比较好的孩子们组成“口琴班”，利用音乐课或课余时间练习。
　　“虽然口琴入门简单，但随着不断学习难度也会慢慢加大。”老师刘吉鹏说，不过对于孩子们而言，他们喜欢学而且愿意学，可以作为自己的一种爱好，这才是最重要的。
学校每周都有特色课学生可自主选课
　　除了学习口琴，每个周五下午的2:30至3:30，汇英小学的学生们都会组成许多个“特殊”的班级，在这些班里的学生，可能来自不同的年级，但他们因为有共同的爱好而聚在了一起。
　　围棋、象棋、书法、绘画、健美操、摄影、七巧板、剪纸……多样的特色课程供孩子们自由选择，2至6年级的孩子可以每个学年选择一样课程学习。段迎军给记者算了一下，如果每学年学习一样特色课，就可以在学校学到至少5种。
　　“主要是考虑我们学校的外来务工子女较多。”段迎军告诉记者，一些在市区学校的孩子，父母会给报很多特长班，上特色课，但汇英小学的孩子们由于家庭条件等多种原因，可能无法实现，学校将这些课程开起来，孩子们在学校就能免费学到特长。
　　记者了解到，每周一的升旗也是学生“唱主角”。学校大队辅导员贾延飞说，2至6年级轮流负责学校的升旗仪式，每周确定一个升旗主题，由孩子们自己主持、演讲等，给学生们锻炼的机会。教学“传帮带” 年轻教师常去外地“取经”
　　汇英小学共有470多名学生，在校教师24人。段迎军告诉记者，学校教师的特点之一是新教师比较多，约占70%，所以培养青年教师尤为重要。
　　为提高年轻教师业务素质，学校鼓励老师们“走出去”，到北京、南京、上海、杭州等地学习先进教学经验，回到学校后再将学到的先进教学理念和大家共同分享。段迎军认为，除了培养业务素质，师德培养也很重要，要让“爱心和责任心”在教师心里打上烙印，发自心底热爱自己的工作，热爱自己的学生。学校还邀请老教师、教研员来学校听课，指导年轻教师上课，发扬“传帮带”的精神。
　　记者了解到，汇英小学也非常重视学生的行为习惯和学习习惯培养，但由于不少学生家长比较忙等原因，导致孩子在周末可能会出现习惯不能坚持的情况，对此学校也会组织召开家长会和家长开放日，共同培养孩子的好习惯。每到放学期间家长们会当“志愿者”轮流到学校门口执勤，也帮助孩子们培养了遵守交通规则的好习惯。（记者柴颖颖）

标签：口琴,学生

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